Educations physiques françaises et exemplarités étrangères entre 1815 et 1914

Entre la défaite de Waterloo et la Première Guerre Mondiale, les acteurs de
l'éducation physique française font référence aux réalisations pédagogiques
entreprises en dehors du territoire national. Dans une Europe déchirée, la
volonté de s'inspirer de l'étranger est-elle vécue comme un acte de soumission
ou d'affranchissement? En quoi la diffusion des modèles étrangers d'éducation
physique participe à la construction de l'identité nationale?