Pratique du bilan avec le Wisc-V

Cet ouvrage propose des études de cas détaillés d’enfants et d’adolescents,
qui illustrent la démarche clinique du bilan psychologique avec le WISC-V.
Issues de la pratique clinique de l’auteure, elles témoignent d’une approche
clinique centrée sur le sujet, dans une perspective psychanalytique. Ces
études de cas  mettent en évidence l’approche clinique qui, à l’inverse des
tentatives réductrices, prend en considération l’ensemble des données
cliniques pour approcher l’enfant dans sa globalité  : demande initiale ;
entretien avec les parents ;  demande de l’enfant ; données issues du WISC-V,
tant du point de vue des aptitudes évaluées que des apports cliniques ;
données issues des méthodes projectives (Rorschach, TAT, CAT) ; les comptes
rendus  oraux et écrits.
Le psychologue appréciera  la "formule" études de cas détaillés (toutes les
étapes de la démarche), la complémentarité avec les méthodes projectives (qui
renforce la compréhension du fonctionnement de la personnalité de l’enfant),
et comptes rendus tant oraux qu'écrits.